研修で解決できること・目指す姿
よくある悩み
- 管理職を目指したいが自分に務まるか心配
- 日々の学校業務で上司と一般教員の間にはさまれ悩んでいる
- 家庭と仕事の両立ができるのか不安
- 一般教員のモチベーションのあげ方がわからない
- リーダーとしての理想の姿が思い描けない
研修のゴール
- 自分のことを理解しリーダーとしての姿がイメージできる
- 組織の中で求められている自分の役割がわかる
- ワークアンドライフバランスが実現をイメージできる
- 同僚や生徒からも信頼できる教員になる
- 学校の中で若手の教員をリードできるようになる
研修内容
実践的プログラムをご提供します。
この研修は、
①女性リーダー研修(すでに管理職として活躍している方)
②女性リーダーとしてキャリアアップを目指す方(これからリーダーになることを目指す方)
というように対象者別に研修を行います。
- 女性は、メンバーが自分のことを認めてくれているのだろうか不安
- 管理職を目指したいが、家庭とのバランスが心配
- 自分にリーダーが務まるのか不安
などのように、多くの不安を抱えてしまいます。
この研修では、そんな不安を解消するために、まずは自己棚卸を行い自分自身をよく知りリーダーに求められる資質を学びます。
そして学校業務の中で、リーダーとしての人や業務のマネジメント方法をワークを交えて行います。
実際に、主事主任から教頭、副校長、校長を経験した講師が現場で今求められているリーダーの在り方、乗り越えるべき壁を克服する方法をお伝えします。
また、実際に女性校長として活躍している方の事例を交え、学校がどのように活性化していったのかその手法も伝えます。
この研修が選ばれる理由
-
実践経験豊富な講師陣
主事主任から校長まで多彩なキャリアを持つ女性リーダー講師が、現場で役立つスキルと課題克服法を具体的に伝授します。
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実践ワーク主体のプログラム
自己棚卸やマネジメント演習など、グループワークを通じて即戦力となるスキルを体験的に習得します。
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継続的なフォローアップ
研修後も定期的なフィードバック面談やアフターフォローを実施し、長期的な成長をしっかりサポートします。
カリキュラム
具体的な学習項目と研修の流れをご紹介します。
| テーマ | 内容 |
|---|---|
| 1 女性リーダーとして求められる役割 |
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| 2 自分自身を知る・・強みを知る |
|
| 3 学校での業務のマネジメント |
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| 4 人のマネジメント |
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| 5 危機管理 |
|
| 6 まとめ | ワーク |
研修の監修者
中曽根径子
日本ハラスメントリスク管理協会認定講師
元公立高校校長。教員として社会科の授業を担当し、剣道部の監督として全国大会出場を果たす。
その後、管理職となり人事管理、教職員の指導に従事。教員を退職した後は「教えるスキル」を活かし、元教員など仲間を集めて研修チームを立ち上げた。
私立学校協会初任者対象研修・公立高校研修・県産業技術センター中小企業経営者向け研修などを実施している。
JEITのここがすごい
- ①講師自らが実践し結果を残している
- 全国模試で5年連続トップの成績を上げた凄腕教師
クラス全員を志望校合格に導いた敏腕教師
教師のマネジメント力に優れ、トップ校で東大・京大などの合格者を過去最大に引き上げた敏腕校長
授業力や生徒指導力で文部科学省優秀教員を授与された講師
部活動指導でインターハイ出場、全国上位入賞まで生徒を導いた凄腕教師 - ②学校や企業のトップを務めた講師が充実
- 県の人事の中枢で、危機管理を担ったスペシャリスト
零細経営の飲食店から日本最大のチェーン店を築きあげた凄腕社長
学校存続の危機を乗り切ったカリスマ校長 - ③研修後のアフターフォローも充実
- その場限りの研修ではなく、授業見学等、定点で教師の成長を見守ります。
研修依頼者の学校や企業のその後の状況をヒアリングし改善点をアドバイスします。
新人の成長を訪問などで見守ります。

研修会社紹介
未来を創る教育×企業。教職員と社員の成長を支え、生徒と組織の可能性を定着・最大化する、専門家による伴走支援と定点観測が強みのJEIT実践型研修プログラム
実践力のある講師陣
全国模試トップや東大・京大合格者を多数輩出した講師、自ら学校経営に携わった校長など、豊富な実績を持つプロフェッショナルが指導。
リーダー経験豊富
人事中枢で危機管理を担ったスペシャリストや、零細から大手チェーンを築いた経営者経験者が、組織のマネジメント力向上をサポート。
継続的フォローアップ
研修後も授業見学や定点ヒアリングを実施し、成長状況をモニタリング。課題改善のアドバイスで確実に定着を図ります。
無料で問い合わせる
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